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原帖由 komg 于 7-5-2010 08:50 发表
师资力量向上海倾斜?--笑话,别说以前中学里的老师都上海人,连在沪部属院校的老师也基本是长三角地区的,更别提每年被抽去边远地区支教的老师了,我觉得向外地倾斜才是
外地才有个词叫代课教师(如果没出过上海的总在新闻联播里听过吧,这些奉献了一生的代课教师被一声令下集体下岗了连最基本的生活保障都没有,闹的太过分了才出台政策安抚),就是让没收过基本训练的人经短期培训或根本就未经培训就上讲台教书,他们无证书没有编制,属临时人员,政府不管他们的工资.有些乡村代课教师的工资就是学生背来的地瓜干.下课后要去喂猪种田.乡村孩子从一年级到六年级在一个教室上课.学生的课桌是孩子自己从家带来的.惨吧?还不是最惨的,最惨的是连地瓜干都交不起的失学儿童.同样是中国公民为什么他们该如此,为什么这些孩子长大了,进了上海打工还要被人拍照嘲笑不文明.这些背着地瓜的孩子没学过英语也能挤身上海和土著竞争是多么了不起!我承认有些教师被抽去支边了,我现在讲的是为什么需要支边,如果各地的师资是一样的还需要支边吗?你讲的是个体,我讲的是宏观.上海人太习惯于把上海和全国割裂开算得失了,所以才有税收流出说,才有教师支边说.俗话说水往低处流,如果不是存在落差又怎么会有这种流动,如果不是存在落差,又怎么存在人往高处飞呢.至于站在高处的原著民被外来人口挤的从高处掉下来,那也是要怪这个社会差异的存在.至于被从高处挤的掉下来的人比如楼主,即使大叫这是我的家乡,你们为什么不回你们的家乡把自己家乡建设好怕也是没人听的见的. |
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