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一份研究发现，父亲们更容易通过玫瑰色的眼镜来看待孩子们的学习能力，而母亲们则比较现实，不过家长双方都更容易高看女儿而不是儿子。 对1900名澳洲家长的调查发现，70%的父亲相信他们的孩子具备超出同龄人的知识，相比之下只有61%的母亲这么认为。 父亲们也更容易相信他们的孩子学习成绩好，以及他们在完成作业之前是不会休息的。 澳洲奖学金团体（Australian Scholarships Group）的执行长维勒格尼斯（John Velegrinis）说，这一发现非常重要，因为父母的期望是促使孩子在学业上取得成就的最强动力。 “这是把一切融合在一起的缴税——父母的期望会优化和支撑其他所有资源，支持其子女的教育需要。” 澳洲奖学金团体与蒙纳士大学合作编撰的第一份家长汇报卡（Parent Report Card）发现，父母对孩子的学科知识和技能的了解，是NAPLAN考试结果的最好预测，这说明学校应该注重改善与家长的沟通。 家长的经济能力也是阅读、写作和算数成绩的重要预测指标，但却无法用于预测拼写、语法和标点符号的成绩。 研究还发现： 亚洲、印度以及非意大利的欧洲背景的家长对子女的要求高于澳洲、英国和意大利背景的家长。 私立学校家长对子女的期望高于天主教学校和公立学校的家长，表明他们期待能够获得投资回报。 超过80%的小学家长已经与孩子们讨论过将来上大学（研究生）的方案。 家长们认为男孩子上学时更容易分心，家长需要更多地提醒他们去学习。 九成家长认为教师有能力上好学校课程。 将近30%的家长需要打两份工来支持孩子的学校教育。 半数受访者负担不起课后家教费用。 该调查的合著者，蒙纳士大学教育学院的菲利普森教授（Shane Phillipson）说，家长们对于教育标准感到乐观，但希望更多地了解课程以及教学方法。 “教育系统有相应的程序…确保家长们和教师们可以就学生的行为和成绩进步进行沟通。然而，有些家长会打电话来询问教学方法，以确保他们能够在家中督促孩子学习。”
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发表于 6-10-2015 13:13:48
楼主
发表于 6-10-2015 13:42:16
