装腔作势育儿
小儿还很小的时候，我读了很多的育儿书，照书养必须的。有一本书，我记得是《艺术的童年》，但在书中却找不到原话。我又记得是《朗读手册》，可是也无处可寻。但它已深深地印在我脑海中，大意是，给孩子读书时，那种拿捏的腔调哪怕有点装腔作势，但孩子就是会喜欢。
今天是情人节，记得谁说过，“爱情象一条河流，谁不是摸着石头过河呢？”育儿亦如一条河流，我的主题就是装腔做势摸石头过河。
换牙期，她苦着小脸，指着自己的门牙，“这颗牙啊，只有一点点内连着，可疼了。”我立刻装腔作势：“嗨，这颗小牙是有多喜欢你呀，人家后面的牙都到了，它倒好，还赖在那里荡秋千哪？” 小人儿立刻吡着小牙笑了，仿佛秋千也跟着笑了。
伊上小学，小人儿数学摸底竟然考了全班唯一一个满分。装腔作势拿着纸卷当话筒，采访她，“你觉得最难的一个题目是什么呢？”
“嗯……100-5。 因为我学过两个数减一个数的，没学过三个减一个的。”
“哦？那你怎么算对的？”
“拆呗，你说过CHINA，就是拆哪，我把100拆成90和10， 10减去5我是会的。再把90加回来。”
从此我以为她是天人，可以放手了，从此撒丫子随便玩儿随便zuo。
no zuo no die,不几天期中考试回来，她怯生生地说，“我英文才考了81分。”
我装腔作势好开心，“哗，英文是玩出来的，不是不出来的，说明咱们玩儿得不够。”
这次疫情，在家闲着没事，小人儿开始大面积的学做饭，以前只能做早晚餐，现在要开始学炒菜啦。于是装腔做势再次上身，明明是一不小心，倒多了老抽，整个锅里都黑乎乎一片。啊哦，演砸了，再往出倒一些吧，盘中菜也争相往外跑，小人儿在一边看得惊心动魄。大人一看，却装腔作势地说，“嗨，天下虽大，很多事都是将错就错的艺术哎。来，关门，小二，上料酒，稀释一下就行了嘛。”小人儿哈哈大笑，“哈哈，难怪古人说最初的化学就是cook呀……”
有人说，朗读手册扉页上有首诗，说明阅读的重要性。我找来较新版的，英文版，没有找到。但是我就当它有，因为，多年前，我就觉得，自己没有太多宝藏给她，却可以做到诗中的，愿意给她读书。
引文于此。
若你有财, 坐拥宝藏 | You may have tangible wealth untold;
珠玉成箱, 黄金满堂 | Caskets of jewels and coffers of gold.
你我比来, 仍是我富 | Richer than I you can never be --
因有慈母, 为我读书 | I had a Mother who read to me.
当然还有一种译法，似乎更加亲民，“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有——因为我有一位读书给我听的妈妈。 “
这回，我却喜欢后面这种了，因为它少了一丢丢装腔作势。
而我更喜欢的是还是法国作家的《艺术的童年》中，“时光不会颠倒过来，我们不可能一开始就变成大人。”而我愿意做那个装腔作势的小人儿，和小人儿一起度过每个黄昏。不厌倦地一遍一遍为她读书，“一直读到夜幕垂下，巫婆被火烧了，才点上灯火。”希望这些瞬间能够使我们保留卑微但神奇的生命力。
把100拆成90和10， 10减去5我是会的。再把90加回来。
这个天才啊{:9_564:} 因为我有一位读书给我听的妈妈{:9_567:}
你女儿好福气，有这样的妈妈 其实在最开始，我们走的是恬静唯美范，尤其是她还只有几个月的时候。那个时候，也不知道她喜欢还是根本不在乎，因为她根本不会说话，晚上保姆家人都在客厅看电视，而我在给她读书，一直读到她睡着，然后再关上台灯。总觉得多年以后，台灯那温暖的光束会一直温暖她的心田。
就象从前，觉得假如上天赐我一天使，我一定会与她大手拉小手，她在小床上，而我在大床上，温暖入睡。出生后，画风基本相反。
不过，恬静唯美还是持续了一年多的时间的，那时候我的文风也是恬静唯美的，和小人儿一起敲一个小风琴，音符叮咚，沁人心脾。
一岁多，有了日本的《小熊宝宝》绘本，她在怀里一起读。也是唯美的。
二岁多，开始有了自己的故事机，我上班时她听故事机里的故事，一直到上了幼儿园，相对都是唯美的。甚至，我学会了编故事，综合一下她喜欢的风格，关灯了，睡前还能“睁着眼睛”讲瞎故事，讲到她入梦乡。
三岁多，上了幼儿园，开始逻辑力发展；
四五岁的时候，记得有一次，看到一个老鹰和蛇的图片，不想讲故事本身的“残忍”，讲了他们俩后来变成了好朋友。画风初步开变，“不对啊，他俩是天敌，怎么可能成为朋友？” 而且，逐渐的，她发现了装腔做势的大人，每次讲的故事里不相同的地方。
送她上幼儿园的路上，知识储备和装腔之势的储备捉襟见肘。于是开始拿着电子书给她读，讲故事不行，读总可以吧？中文的不行，推进太快，几次崴脚。读英文的吧，总有翻译的机会可以喘口气，先读一句，然后看路的同时翻一句。小人对英文不太熟悉，她没法辩驳。读了一些简单的，感觉情节上又hold不住她了。
有一次，再次遭到质疑，我趁机狡辩道，“有的小孩都住在碗柜里，又有什么不可能呢？” 她于是开始追问，“你骗人吧？住柜子里的孩子叫什么名字？”
“叫小明啊……不对，叫Harry。”
“那他是为什么住在碗柜里？怎么可能住在碗柜里？怎么住在碗柜里？”
我一看，机会来了，“嗯，那是一部书的开头，我们一起来看，碗柜我翻译得不准备，其实应该是柜子吧，杂物柜？”
就这样，开始读Harry Potter . 开始时尚能装腔作势地说我这英伦腔， 慢慢的发现盗版英伦腔里有太多的发音错误被挑出。“是want吧，你读成what了。” 当小人儿英文老师上身的时候，我多少次的装腔做势啊，它们都变成了勉强狡辩{:9_566:}
默默和一下多少次之歌
趁着还能上房揭瓦，再续上一点:lol annahw 发表于 17-2-2020 22:46
其实在最开始，我们走的是恬静唯美范，尤其是她还只有几个月的时候。那个时候，也不知道她喜欢还是根本不在 ...
以后是她教你，不是你教她了:lol
从小就懂得独立思考，知道反问挑“刺”，有前途。:good
这个孩纸吧，怎么说呢？
我能说
我喜欢和她一起吃鱼吗？因为她挺会挑刺滴。霍霍 继续别人家的孩子系列......
话说这英文翻译真好:good
好哒，我继续唠叨唠叨，嘿嘿 有这样一个宝贝女儿，真好{:9_567:}{:9_567:}
现在对她的尊称已经从熊孩纸变成了神兽，嘿嘿 上回书说到，她挑刺我的发音。从此我滚去听写Fry的语音，很久。
可是，我什么时候开始放弃了给她翻译？
那是一个春日的早晨，太阳初升，万物可爱。而我在装腔作势地尽量用地道的英伦范演绎Harry Potter, 讲到那片禁林，记得有个词叫Dense forest, （所以说预习能使人不那么愚蠢是很有几分道理的）我大脑都没过，“有一片森林，那里的树木很稠密……” 就俩词儿，愚蠢滴我愣是绕了个where从句。平时也就装腔作势文过饰非说，“因为我有文化所以这样翻译感觉更好一些。”偏偏揭穿皇帝新装星人，非常崇拜滴看着我，“是茂密的森林吧？”
从此以后，你只要不问，我就当你听懂了。
我这样以为了。直到……直到最后连给她读我也放弃了。交给了更专业的朗读者，把她推给电子产品。从此，叫醒神器，从妈妈读书，变成了妈妈开故事。
有一天，我刚刚运动完毕，她刚下床，听着什么儿童小说，突然问：“vampire啥意思啊？” 我脑中神一般的出现一词，empire, 脱口而出，“帝国吧？”但我还是有些谦（心）虚，不耻下问道，“对吗？”
神回复，“吸血鬼吧，帝国不会吃blood吧？”
以后，您还就去结合上下文吧，能不能不要问我:yl:（关键是太丢人啊，哇卡卡。）
预习使人不那么愚蠢
闺蜜问题随着上班地点的不同而不同。也随着有新人调来不同而不同。近两年新入的闺蜜，在她们部门被称为智慧相声女神。
她讲给我一案例，说为了教育她的儿哒东东，她经常会说，“你看X，他将来学习一定会很好，因为他Y事做的很好，很有条理。” 结果某天，东东说，“妈妈，你还说我们班x将来会学习好呢。他没预习，今天老师让他读‘毛呢’， 他读成毛ne了。老师都笑了，整个班里全笑了。” 她给我讲的时候还在笑，老师气坏了，在笑声中愣是问她“毛ne?你说毛在哪里呢？还毛ne毛ne,你穿的毛ne大衣啊？”
一般人讲出来还没有觉得特别可笑，可是她一相声女神，看到红灯，还能轻松踩住刹车忍住笑，总结道，“不预习使人愚蠢。” 副驾驶室的我早已笑作一团。
没想到的是，我和自家神兽过了几天，参加了一个叫做“兔子坡手工坊”的手工活动，用一种叫做羊皮戳针的神器，用羊毛给羊毛贝雷帽上戳上各种图案。当神兽问，“蓝色的毛呢？” “”毛呢？“
我觉得毛ne也是不能算作完全的错误用法的吧。:lol
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