推荐一下我们去的这个childcare centre

飞儿

先分享一下我们大宝09年（3岁）的yearly developmental report吧，以此前后对比一下我们的托儿经历。

发展领域　　　　　　　　　　需要提高　　　　　　　所属年龄正常　　　　　　　高于所属年龄正常水平

fine motor
gross motor
cognitive
language - expressive
language - receptive
social
emotional
self help
school readyness

上述的各方面，除了最后一项还不适用，大宝都是高于所属年龄正常水平。另外还有老师关于小孩进一步发展的评述如下：

R is an extremely bright, outgoing, cheeky and talkative boy who has grown and developed immensely in the past few months at Kindy, so much so that he progressed into the 4-5yr old grop early. R has shown all developmental skills at an above age appropriate level. Frther opportunities practising skills such as using correct pencil grip, tracing and writing letters and shapes as well as following instructions will see R develop even more in the future. R enjoys playing outside, climbing, helping teachers, sweeping the floor, playing lego with other children and creating art and craft. It has been a plsre working with R and watching him learn and grow this year and we are looking forward to a productive 2010.

上面是我们大宝年度发展报告的主要内容，然后是room leader和幼儿园负责人的签名，同时要求家长签名，再有就是告诉家长可以约见幼儿园负责人讨论小孩的进展。我当然不会放过这种机会，尤其这种报告和机会是之前的幼儿园都没有的。下午和幼儿园负责人夫妇谈了45分钟，我当场就作了笔记，觉得非常有用。


在分享笔记前（需要整理一下），我先分享一下二宝(2岁）的报告好了，因为都是基于他们的报告来讨论的。

发展领域　　　　　　　　　　需要提高（1）　　　　　所属年龄正常（2）　　　　　　　高于所属年龄正常水平（3）

fine motor　　　　　　　　　介于2－3
gross motor　　　　　　　　　3－
cognitive　　　　　　　　　　2＋
language - expressive     3
language - receptive      3
social                    3
emotional                 3
self help                 3

Evaluation and recommendations for future development:

S is a very talkative and outgoing little 2 year old boy. He asks lots of qestions and copies his brother most of the time (抄袭猫哈）. He is advanced at reading, creating and sing different art materials and counting. S enjoys playing with his borther and engaging in dressups, and sand and ball pit activities. He also enoys learning a lot of news things. opportunities and encoragement for S to se his words to cope with furstration will assist his development. It has been and absolte pleasure working with S this eyar and we look forward to a productive 2010.

二宝的报告还有第二页对上述各项的详细说明，在此不打出来了。

与幼儿园负责人谈了大二宝主要需要改进的地方，大概内容如下：

大宝
1。多画画和字母，这个我最近已始做了，买了不少涂色和字母的书，而且他进步不少
2。我提出了再要回他们曾给大宝的家庭作业文件夹，因那个比全面，之前没有意识到他们是在给大宝‘补课’，匆匆做完交回去了，好在种机械性的技能并不学，而且我大宝很喜允。我对他是又高兴又怜惜：一到4岁，就意味着无忧无虑放养时代结束，要跟发展要求全面‘训练’。。。
3。他们建议我准备一个‘特殊盒’，里面放上小孩用的剪刀和其他好玩的东西，小孩表现好的候且在周末可以用来与他一起做手工什么的，2元店有得卖。
4。大宝喜欢玩lego（不知中文叫什么，就是一些很小很小的积木状的东西。。。），我家里有一点点，他们说可以借一些给我，但我情愿自己买，玩起来自在些。
5。进一步进行听从指示训练。我最近有下载打印一些相关的资料，而且效果不错。他们让我复印一份给老师们，这样家里和幼儿园同步壤，效果更好。
6。他们还建义我定期他一个清单：于小孩在家里的主要活动、在小孩做什么样的培训等等，加强与老师的沟通。

二宝
1。加强 listen skills training
2。fine motor，比如穿珠子等练习
3。用上拉型尿片继续做toilet training
4。也准备一个特殊盒，但内容比大宝的简单些
5。用一个reward chart 用来激励进步
6。鼓励他多表达自己，‘说出来你想要什么’，让他自己和描述。小心第二孩子现象：老大很容易成老二的代言人。。。

................

本来想系统回顾点评一下所去过的几个幼儿园，但后来发现题目太大了，总是心大时间少。。。

还是主要介绍这个幼儿园好了。

他们的年终发展报告都是基于平时的观察记录来作的，并不是讨好家长的形式上的东西。他们定期对每个孩子有一对一的观察：跳、单腿站立、自己穿衣服、照图样画某形状、话话用复数的时间。。。总之有一个详细的发展清单，某天表现出了一项能力就在旁边写出日期。还有一些照片作为‘证据’。。。

这个观察报告会定期给父母看。而且我们大宝升班时就是基于这个报告的，他满足了3岁小孩发育的所有指标而且表现出特定方面的能力后，就升他到4－5岁班了。
与幼儿园负责人谈了大二宝主要需要改进的地方，大概内容如下：

大宝
1。多画画和字母，这个我最近已始做了，买了不少涂色和字母的书，而且他进步不少
2。我提出了再要回他们曾给大宝的家庭作业文件夹，因那个比全面，之前没有意识到他们是在给大宝‘补课’，匆匆做完交回去了，好在种机械性的技能并不学，而且我大宝很喜允。我对他是又高兴又怜惜：一到4岁，就意味着无忧无虑放养时代结束，要跟发展要求全面‘训练’。。。
3。他们建议我准备一个‘特殊盒’，里面放上小孩用的剪刀和其他好玩的东西，小孩表现好的候且在周末可以用来与他一起做手工什么的，2元店有得卖。
4。大宝喜欢玩lego（不知中文叫什么，就是一些很小很小的积木状的东西。。。），我家里有一点点，他们说可以借一些给我，但我情愿自己买，玩起来自在些。
5。进一步进行听从指示训练。我最近有下载打印一些相关的资料，而且效果不错。他们让我复印一份给老师们，这样家里和幼儿园同步壤，效果更好。
6。他们还建义我定期他一个清单：于小孩在家里的主要活动、在小孩做什么样的培训等等，加强与老师的沟通。

二宝
1。加强 listen skills training
2。fine motor，比如穿珠子等练习
3。用上拉型尿片继续做toilet training
4。也准备一个特殊盒，但内容比大宝的简单些
5。用一个reward chart 用来激励进步
6。鼓励他多表达自己，‘说出来你想要什么’，让他自己和描述。小心第二孩子现象：老大很容易成老二的代言人。。。

................

本来想系统回顾点评一下所去过的几个幼儿园，但后来发现题目太大了，总是心大时间少。。。

还是主要介绍这个幼儿园好了。

他们的年终发展报告都是基于平时的观察记录来作的，并不是讨好家长的形式上的东西。他们定期对每个孩子有一对一的观察：跳、单腿站立、自己穿衣服、照图样画某形状、话话用复数的时间。。。总之有一个详细的发展清单，某天表现出了一项能力就在旁边写出日期。还有一些照片作为‘证据’。。。

这个观察报告会定期给父母看。而且我们大宝升班时就是基于这个报告的，他满足了3岁小孩发育的所有指标而且表现出特定方面的能力后，就升他到4－5岁班了。

是从去年7月份转到这个幼儿园才有的，之前去过的三家都没有，基本上是让小孩吃喝玩睡就完了，而且还不大知道情况如何。。。所以特别想向住在Carlingford, Eastwood, Epping,Telopea, north rocks一带的父母们推荐这一家。。。

Laghing Clowns LDCC, 213 Marsden Road, 有心的父母们google一下就能查到电话和详细地址了。。。不大想那么直接地透露我们大二宝在哪家幼儿园。。。

[ 本帖最后由 飞儿 于 30-6-2010 20:54 编辑 ]

jean761737

US？oh，my god.

西皮二黄

真详细啊!

飞儿

我们去了几个幼儿园了，对选幼儿园比较有经验啦

kittee

那我们孩子上的幼儿园就是吃睡玩。飞儿再详细介绍一下怎么选幼儿园

飞儿

对2-4岁的小孩，我觉得先幼儿园最主要的一条就是他们与家长沟通的制度。

比如我们去的幼儿园，给每个小孩建立了一个观察和评估文件夹，里面有详细的特定年龄阶段发展指标 checklist, 某天小孩做了某个动作、展示了某个技能，比如会说名词复数、会画圈圈、会单脚跳、会帮老师扫地、会和其他小朋友轮流玩玩具。。。。就在那个指标旁写上日期。。。

年底时会给小孩出我主贴中的评估报告，让家长明白小孩的发展状态。

先幼儿园时，就问他们有没有这种制度啦。另外看老师们是不是经常抱小孩，有爱心的老师肯定会经常抱小孩玩的，这是我的观察。。。

飞儿

原帖由 jean761737 于 5-7-2010 22:08 发表

                               
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US？oh，my god.

呵呵，这位mm有所不知，妈妈与小孩一起称‘我们’的情形太正常了。

还有比如妈妈跟小孩称呼亲戚的，象‘爷爷奶奶、叔叔、姑姑’。。。。不过不知具体原因如何。。。

happysky

学习一下。。。。