在澳洲的土地上，反省之前的教育工作

lanxuan0552

本来想把标题取之为---“中澳教育之我见”，后来转尔一想，这个题也未免太大了，有点象写论文了，更甚之，对澳洲的教育，我还只属于门外汉，恐怕谈得不当之处反授人以笑柄。所以还是改了改。虽然有点题不象题，但至少具体了些，言之有物了些，当然，难免还是会有以偏盖全之处，请权当是个人力量的不足，个人观点的不同吧！
某种意义上说，我在澳洲，从事的中文教师职业并不是属于澳洲政府所辖的教师队伍中的一员；更不要说真正地去窥见澳洲教育的全貌。只是通过自己平时的工作与下意识地打听了解，初步了解了下澳洲的教育。
想也可知，谈到资本主义国家的教育，首当其冲的便是教育资源的最大化。一个班级只有十几二十个学生，教室里全铺上地毯，还有两台电脑以及很多图书和报纸供学生课外或自修课时借阅，没有所谓的板报，教室四周，贴满了学生的作业（Plus：不只是优秀学生的作业，因为人少，所以分批展览，每个学生的作业，都会被贴出。）教师除了有自己的办公室，在教室里，也有属于自己的办公桌，为的是及时反馈。
    在中国，虽然一直反对体罚，虽然如今一直强调改变教师的形象，可是无可否认，三尺讲台之上，教师手执教鞭的形象是那么得深入人心，以至于，面对七十几个学生，只要教师一站到窗口，刚才还闹哄哄如同小菜场立马便雅雀无声，教师的权威在这里得到了很好的满足；以至于，开公开课时，教师那四十分钟的教学虽流畅无比，可笑容总让人感觉到只是肌肉的拉扯，多少有那么点牵强。不过，教师的责任心是无于伦比的，他们总想着把自己所教班级的每个学生都尽其所能地提高到最高的水平。带着这么些个特点，在澳洲的中文学校里任教，我确实感到有点无奈，也确实不知道如何教育。在这里，除了语言上的差异，你对他们循循诱导根本是对牛弹琴（他们只听得懂英语），而要是你动了学生的一根小指头，就等着收律师信吧。若是你还有那么一丁点责任心，想让他们学懂自己国家的语言，那么当你看到他们茫然地听着你读拼音，不知所谓地跟着你念四声，在你转头板书之时交头接耳却还谓之为“Team study”，对一个起码写了二十遍的字却还声称“I don't kown what's that.”恐怕你残存的耐心到此也算灰飞烟灭了。而对此，我得出的结论是，1、中国的四声还真不是一般得难，2、孩子还是先学中文比较容易些。3、在这里，如果想让孩子主动学，你得绞尽脑汁想办法吸引他们，当然也只能是尽其所能。每节课逼得你自己得象公开课似的去想想什么游戏可以吸引学生的眼球，什么教学环节是学生可以接受的，什么练习可以最大程度地巩固学生即学的知识。没办法，谁让你的钱与学生直接挂钩呢？4、在这里，你会学到什么才叫“有教无类”，对于那些个你怎么引导启发都视若无睹的学生而言，恐怕就得自己主动降低要求。
中国的教育如今很流行的一个词是“创新教育”，可是有一点我一直都觉得很奇怪，对于搞教育这么多年的教育权威人士而言，难道不知道，在一个象牙塔里是怎么也培养不出爱因斯塔的。这就好比，你把一只兔子终年累月地关在笼子里，定时定点地给它送餐，却还要它掌握野外求生能力，还要它了解其它的寻食方法，甚至于自己动脑筋想想还有什么可找到食物的办法。可能吗？而且，在中国，一直是教育归教育，实践是实践，两头各不相干，教育所培养的只为了高考时那一纸分数，只为了能考上个重点大学，之后呢？能不能找到工作，找不找到好工作，就各凭“本事”了，而这种本事，课堂上却从未教过。在小学里，为什么一直强调放弃“应试教育”却怎么也改变不了家长、教师对考试的看法？为什么一谈到理想，学生便会讲“科学家”“军人”“医生”这些为人所崇拜却又不是个个都能达到的远大理想，更谈不上适合与否了？为什么一直贯彻“诚信教育”，可我们的学生中还是会有人经常撒撒小谎，虽无伤大雅，却有悖于我们的教育方针呢？这些个问题原本一直想不通，也就更谈不上怎么解决，只能顺之以然。不过，现在才知道，那是因为高考的指挥棒还在那儿，那是因为社会对教育的看法由来已久，那是因为教育没有放在社会这个大环境中去执行，那是因为还未形成“处处有教育，人人是教师”的概念。
相对来说，我认为澳洲在这些方面做得比较好。首先在澳洲来说，读Tafe（相当于中国的职业大学吧）没什么丢脸的，而且拿到证书之后，找工作可能更简单，因为在职业学校里，你只修一样，拿到证书，你就能找关于你所学专业的工作。在这里，可能家长的理念是读书就是为了找工作，找好工作。所以在你考不上大学的时候，没关系，还有一个职业学校的大门为你敞开，在那里，有几十个科目等你去选择你自己感兴趣的去修；其次，在高中阶段，相当于中国的高二、高三时吧，他们一年有几次为期一个星期的“工作实习周”，也就是你计划将来做什么职业，那么，在这工作实习周中，你就去找相关的工作，目的是看看自己能不能适应，也就是检测你的理想与现实到底能不能相符，同时也帮助你了解你所要服务的工作的性质，在这个过程中，因为有多次的机会，你可以在发现自己并不适合或对这份工作不感兴趣之时，在下次实习的时候改变你的选择，总有自己喜欢并适合的行业令你为之奋斗，当然这些都需要全社会的配合，大家都为这些学生敞开大门，容纳、给予他们这个实习的机会；再者，在澳洲，通常很讲究小组合作，那是真正的“小组合作”，不象我们这里的只是做在教室里，讨论讨论老师提出的问题，完成一项作业。他们是在接到一个课题之后，通过图书馆、调查研究、分工合作，最后写成一份report。更有甚者，在高中的时候，学生接到的是关于金融方面的课题，结果银行会给他们真实的机会，也就是说给他们股票（是真实的，当然只有一点点了），由他们操控，涨赔都算银行的，那就是在社会中学习应用的技巧了；还有，在澳洲的火车站旁，经常会看到一些小学生独自一人在拉提琴啊、吹小号啊等等才艺表演，听者可视之而给钱，我没有去仔细询问过他们站在街头“卖艺”的原由，但至少我不会认为他们是因为家里缺钱而被逼上街卖艺。而他们这里的高考，并不只凭一次考试的成绩就作数，还得加上你平时在校考试的成绩，也得看你所在学校的得分，综合起来的分数才是你的所得分。看上去公平了些，但也比中国难了些，因为并非一次定输赢，要求你每次考试都得重视，认真地对付好人生中的每一次考试。当然，在这里，也有所谓的精英学校，在读完相当于中国的小学之后，就有一个精英考试，考上的人才能去精英学校念书，应该相当于中国的重点学校吧。不过，我不止一次听人说，精英学校里，亚洲人占了大多数，看来，亚洲的家长们到哪都对子女的学习是很重视的，这是一个传统观念问题吧，中国人一直都有“望子成龙，望女成凤”的美好愿望的，可是，何谓“龙、凤”呢？
澳洲有许多的就业机会，近来失业率更跌到新低，而且就业市场的操作也算是透明的，因此，很多西方人看来，孩子只要开开心心地，读读书，找到一份工作便行。接下来，我认为有必要谈谈这里的诚信教育，我想学生没这个概念，即便是你声嘶力竭地喊破喉咙也于事无补，诚信，需要全社会的配合，那是一个社会的课题，并非只是学校的范围。澳洲社会，在互联网铺天盖地的时候，每个机构都通过互联网相互联络，包括你个人的诚信纪录。因此，初初大家都会以信任为前提，象是个人信用卡消费，都不必密码输入，直接刷卡签名便行，但你最好不要说谎作假钻空子，否则一旦坏了你的纪录，就会在这个社会寸步难行，想想吧，当被银行列为拒绝往来户时，你还能做什么呢？有了这样的社会条件，我想不必教师再专列一个课题去谈诚信了，事实上，如果不是社会上日渐缺乏诚信，教师又何来多此一举去谈诚信呢？
我一直觉得，在中国的教育只是坐在教室里的教育，出了校门，又是另一回事了，也就是理论归理论，现实归现实，就象有一句很流行的话所说的，“理想是美好的，现实是残酷的。”如果教育不能敞开大门，不能融入社会，教育只是一句空谈，只是一纸文书，又何来实际意义？我们不难发现，那些个在学校里属一属二的佼佼者们，出了社会，却通常不是最出色的那位，甚至于，清华、北大的高材生们，跳楼寻短见的更不时有闻，何解？

JulieChen

很深刻的剖析！

青山

中国是教在学校，育在家庭。澳洲相反，育在学校，教在家庭。

harry109

yookehoo

不错，支持lz。
不过，建议楼主多接触些不同层面的教育，比如中国教育这块就有点偏了，其实在国内，拿我们学校来说说，学生对于教师，学校的态度已经和我们读书的时候是大不一样的了。教师威信靠教鞭的日子早已经过去了，而且学校没有开除学生的权利，最后的防线也失守，教书真的很难。

lanxuan0552

谢谢！
我想得申明一点的是，我非常同情国内的教师，真的很难很难。我在国内教书的时候，通常是早上六点起床，晚上六点半回到家的。而且一周差不多有三个晚上是在学校夜办公的。几乎都是学校与家两点一线了。而且时不时还感觉被三座大山压得透不过气来，家长是一座山，领导是一座山，学生又是一座山。

Teleprince

nicely written. i work at a school and i enjoy what i'm doing (though the industrial action is still on). it is a subtle but pleasant feeling to watch kids grow and know that you are having an impact on them. however i would never ever bother to teach back in china.

Bill_Fish

小时候上学就是一个怕，怕犯错误了被开除。一旦被开除，老爸就一定会打死我。为了活下去，只好忍气吞声的读书。

青山

好惨啊。跟老师的对抗中，我爸妈从来都站我这一边的。

原帖由 Bill_Fish 于 24-4-2008 19:07 发表

                               
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小时候上学就是一个怕，怕犯错误了被开除。一旦被开除，老爸就一定会打死我。为了活下去，只好忍气吞声的读书。

harry109

me too

cydzzj

还好，还好，偶念书的时候一直比较自由，不想上学，老妈就会帮我写假条，呵呵！

我爱猫眯

原帖由 青山 于 24-4-2008 19:33 发表

                               
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好惨啊。跟老师的对抗中，我爸妈从来都站我这一边的。

me too！！！

harry109

yookehoo

原帖由 青山 于 24-4-2008 19:33 发表

                               
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好惨啊。跟老师的对抗中，我爸妈从来都站我这一边的。

要是我们的学生家长和你父母一样就好了，看学生被逼的样子，太可怜了，所以教书6年，我死活不做班主任，今年下半年就看澳洲能否去了，不去的话，老子不干了。

yaya305

今年正在当高一班主任，早上6：30，晚上9：30（三或四晚），大部分学生对父母意见很大，对学习没什么兴趣。

Mars

亚洲国家都一样，韩国、日本、台湾和香港，道理很简单，人太多，自然资源太少，所以大家只有往上爬，在上海你可以想象也个店员（顶级的除外，大概有7-8000元）可以买得起房子。白领毕业十年也只有5%的可以拿到1.5万。

憬憬

小学时候我心里不平衡，为什么我一早都出门上学了，我父母还可以睡觉。那个时候早上七点不到就要出门了。
毕业之后，有同学在高中做老师，过着#15的痛苦生活。理解了老师们的辛苦，更加bs国内的教育。尤其老师们的收入和付出完全不成正比。
在国内家长不敢放任孩子自由，因为那样基本就意味着孩子没有未来。
在澳洲，whatever

西山晴雪

没办法，中国人太多，资源匮乏，当然教育制度也有自身的毛病，以至于我们到现在都没有培养出一个诺贝尔奖获得者。

lanxuan0552

看看国内的师范教育是个什么样子的话,你就会对如今的教育有所理解了..
一个所谓培养人类灵魂工程师的摇篮,我们不说其教材的编写,教育方法的实施,单就管理而言,全是统一的,在那儿,师长的权威性得到了很好的体现.
举个小小的例子,我在读师范院校的时候,早餐吃的馒头全是硬的,吃了一段时间之后,轮到一校长值周,他拿了餐厅的馒头吃的时候,才发现原来馒头全是过夜的馒头,讶异之余,他还问同学:"为什么你们吃了这些馒头,不向上面反应呢?"是呀,为什么呢?试想,连学生的发型,服装,被子以及几点钟做什么都有统一要求,违者处罚的地方,其创造性和个性的棱角恐怕在此已遭抹杀.
所谓的素质教育,就我个人而言,我认为不该从学生那里喊起,对着老师喊也没用,不如从那些个培养老师的地方做起.没有创造性的老师,又怎能培养出有创造性的学生呢?

小小彩凤

说出了教师的心声！！

qian403

lisa2008

分析的不错，加分！

澳洲桉树

我非常怀念我中小学遇到的几位好老师，她们是最美丽最伟大的。

rcspeed

深恶痛绝，无药可救

langchu