移民3年，记录儿子教育路上的点点滴滴

antshuang

中国人就是厉害，以中国人的方式改变着他乡异土，国内的补习风已经足够烂了，华人到了澳洲还搞这套赚钱，关键是把大多数不同族裔的新移民想法也套进去了，只觉得补习才能有出头日，不补习就会落后！！！完全是错的，我劝LZ别去焦虑，不如像办法多赚点钱，让孩子轻松些，直接上私校！
既然好的精英学校是要考的，也一定是以智力作为判断标准的，没必要赶鸭子上架！
我个人很反感国内的补习风，也反对只要好好读书，将来就会有出息的说法，好好培养孩子的性格和想象力吧，无知的大人要先提高提高自己。
大部分移民的中国人，很多事为了孩子，希望大人们好好站在孩子的立场想一想，不要为了攀比，也不要盲目的焦虑，是龙是虫害不一定呢！也许澳洲离中国有点近了

pettie

你的观点我在移民之前也有，即使是移民之后，前两年也是比较赞同的。

然而，现在我还是改变了。并不是攀比，这个很不可取，看别人家的孩子补习，也要逼自己的孩子去补习。我选择送孩子去补习，还是我意识到自身的不足，即使我在国内大学毕业了，但我缺乏的是这里的教育背景，也就是说我基本搞不太清楚这里的老师都在给孩子教什么，或者什么应该是孩子要掌握的，这一点并不是单纯的指学业，也包括了创造力，行为，性格培养。
我现在不反对补习，补习种类很多，体育方面的，音乐绘画方面的，英语方面的，我感觉儿子去这些地方补习都很开心，因为不光是学到了东西，还可以交更多的小朋友。这里补习学校里的老师也是非常的亲切，不急不躁，就这一点，就把我这个当妈的比下去了，更何况人家的水平也比我确实高很多。

antshuang

LZ说的也有道理，澳洲的补习和中国的补习不太一样，但是为什么白人来补习的少很多呢！为了多交些朋友去补习也说的过去吧，对于小孩子。。。不能灌输太多的东西，不然大脑会变成硬盘式的读取学习到得内容，个人觉得还是弊大于利，不过根据孩子兴趣选择的补习，可以为之。关键还是度的把握和选择补习的出发点吧。也不是说十八般武艺都精通就能打遍天下的！总之，总之还是从孩子出发，不能让爱变成害。

fch2010

我认识的白人（英国人）。两女儿，都在墨尔本MLC私校里。他们自己说是不算富的，处于"25% at the bottom, some parents are so rich"  。他们也让孩子去考私校的奖学金，毕竟孩子处于一个毫无竞争概念的环境中，对孩子是不利的。但就要求三个月，不会长年累月的准备考试。奖学金对孩子来说是一种终身荣誉。他姐姐的仨孩子都在墨尔本私校，甚至有两年是PLC boarding school. 贼贵贼贵的，结果自己疏于管理，孩子好吃懒做。私校不是保险箱。
白人对于小孩的academic 教育确实不像我们重视，但如果孩子很感兴趣阅读，他们也会认真陪着，如果孩子在球类有兴趣，他们也会投入很多。
因为他女儿每周参加两次培训，考奖学金，我也时不时的看看她做的练习题。这么说吧，总共约3小时，三部分（可以看作四部分），作文-阅读-数学-作文，如果没经过训练，屁股根本坐不住，时间很紧张，和雅思考试类似，每个题型都有时间限制。题型不熟悉，，，，反正你会很失望，没反应出自己的真实智力水平。
游泳不行就得补习，钢琴就得请老师，白人也一样。房东女儿网球、钢琴、大提琴、游泳都在校外另有专门的老师，以前还有舞蹈，很忙。房东太太就鞍前马后，忙。年前，还去美国弗罗里达的网球训练集中营，七周，威廉姆斯姐妹曾在那里起步，慕名而去。但我觉得，我们花在英语学习上的时间够他们学习两辈子的了。

fch2010

同意楼主，孩子一直受鼓励，不失去兴趣，这是胜利。反观国内，我们上学的时候，上了大学，全都厌学了，有厌学一两年，有的是厌学四年的，也不热爱生活，很少人去打工。

rebeccajuno

  个人不是很赞成那么多的补习的。出去了就不要搞得和国内一样吧。
国内的小朋友，一周下来，什么跳舞钢琴英语围棋游泳画画，几乎都没有自己的时间了。
白人小孩应该很少补习的吧

pettie

其实我觉得澳洲的补习和国内的补习还真是不一样。

刚才接儿子放学
我：宝宝，现在有这么多东西要学，会不会觉得累啊？中文，美术，游泳，英文
儿子：不累啊！
我：要不要减少点？
儿子：嗯，现在游泳开始学蝶泳了，我觉得有些难，不过等我达到junior级别了，我可以自己在家练然后把游泳停了，我再去学tennis吧！

我记得我小时候对上学有一种抵触，每天去上学不是期待，而是没办法，对老师只有敬畏，没有亲切感。
小时候我毛笔字写的好，被市里少年宫挑去培养。可是现在回忆起来，那时每次去都是想能不去多好。
而反观我儿子，每个周二起床就说，今天要去游泳课，妈妈你记得把我的flipper带上；或者今天我要去图书馆借那本新的captain underpants....

flyingchild

我家孩子还小，我也关注关于补习的话题。

我觉得楼主说的情况有可能发生的。补习本身可能无关好不好，主要是看孩子喜欢还是不喜欢补习课程的东西。孩子兴趣上来了的话，就有主动学习的快乐了，这样的话，送孩子去补习应该是值得的。如果孩子觉得非常痛苦，那恐怕就未必好了。

原帖由 pettie 于 11-3-2013 17:16 发表

                               
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其实我觉得澳洲的补习和国内的补习还真是不一样。

刚才接儿子放学
我：宝宝，现在有这么多东西要学，会不会觉得累啊？中文，美术，游泳，英文
儿子：不累啊！
我：要不要减少点？
儿子：嗯，现在游泳开始学蝶 ...

pettie

今天继续更新.
新的一周又开始了,儿子也开始本学期第7周的课程.
星期一儿子的学校有宗教课，因为我们报名时选择了无宗教信仰，所以儿子今天留在教室自行活动-孩子选择看书，他今天早上从图书馆借了他最爱的captain underpants，而那些有宗教信仰的小朋友都分别去相应的教室去接受宗教课程了。

下课回家后，儿子先是45分钟的休息时间，我们安排孩子这个阶段在家吃点东西，可以看半个小时的电视。他喜欢看喜羊羊，我们允许他看两集，每集15分钟，时间正好，他也可以巩固中文，又满足了他看电视的小需求。

到4点钟，他开始做老师布置的家庭作业，其实就是抄写12个spelling words，还有10道1位，2位数的加法题目，外加写三个noun group。这些作业，他大约20分钟就完成了。

今天儿子没有带home reading回来，我问他为什么，儿子说他的阅读要升级了，因为今天老师让他在学校读了2本书，第一本特别简单，第二本也不难，都分别提问，并且回答，告诉他读的很流利，问题也都对了，所以今天不用带书回家了。儿子现在的阅读级别是orange，我看上面还有Purple和silver两种颜色，因为我每周会去教室帮孩子换Home reading一次，比较了解他们班上孩子的阅读水平，儿子应该属于中等，有些孩子读上面那两个级别的，已经是chapter book了，书大约有50页了，没有太多插画，单词量大。看明天儿子借什么书回来，也就知道他在同级孩子中的水平了。

一会儿我要帮儿子check spelling words，提醒自己一定不能shouting，要给与孩子耐心。加油！

dianfang2010

lz儿子这样棒还焦虑啊
我儿子也上二年级，什么academic的补课都没参加，还不够资格补。我们一年级来的，一年多了还在学ESL。
我现在也不焦虑了，想英语总能学好的吧。

dianfang2010

学游泳一般是参加group的还是一对一的？

pettie

原帖由 dianfang2010 于 12-3-2013 06:23 发表

                               
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学游泳一般是参加group的还是一对一的？

游泳我们参加的是GROUP的。在级别达到MINI SHARK之前，4个人一组，之后6个人一组。每次半小时。

pettie

原帖由 dianfang2010 于 12-3-2013 06:22 发表

                               
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lz儿子这样棒还焦虑啊
我儿子也上二年级，什么academic的补课都没参加，还不够资格补。我们一年级来的，一年多了还在学ESL。
我现在也不焦虑了，想英语总能学好的吧。

其实对于你说的“英语总能学好的吧”这个观点，我不是完全赞同。

打个比方，国内的语文应该是和这里的英语相对应的，可是如果这个孩子不努力，或者家长缺乏引导，即使在中文环境里，还是会有很多孩子学不好语文。
同样的道理，在这里，如果只是觉得会说英语就是英语学好了，那还远远不够，把我们当时对语文的要求套用在对这里孩子的英文上，就知道相差的有多远了。

ESL是一个漫长的过程，每个学校的教学方式也不同，我儿子在pre时，参加的是一个NEW ARRIVAL PROGRAM的课程，班里15个孩子，都是新到澳洲的孩子，学校安排有母语老师每周3次单独辅导。但上了一年级以后，我儿子仍旧在ESL学习了3个学期，其实也就是每天早上提前到校，去ESL的教室领一本书带回家跟着光盘读，然后第二天到教室去读给老师听，老师会提问，检查孩子的阅读能力。
现在我儿子已经不需要再去ESL了，但这个阅读的习惯培养起来了，我觉得这种方式真的很有用。

jazzz

孩子成长的过程其实也是父母改变自己的过程；孩子的教育过程也是父母再教育的最好时候。

sunny2006

我儿子现在４岁了 一直焦虑着 自己也没办法静下心来教他

dianfang2010

原帖由 pettie 于 12-3-2013 11:52 发表

                               
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其实对于你说的“英语总能学好的吧”这个观点，我不是完全赞同。

打个比方，国内的语文应该是和这里的英语相对应的，可是如果这个孩子不努力，或者家长缺乏引导，即使在中文环境里，还是会有很多孩子学不好语 ...

我儿子是每周四次ESL课，也不知道他每次学什么。
小孩把一门语言学成母语需要七年时间，慢慢来吧。
语文能不能学好，个人觉得语言天赋是很重要的因素，家长只占一小部分因素，而且这个因素到中学就可以忽略不计了。
其实看看周围二三十岁的移二代都是大学还算不错的专业毕业，工作也挺好。父母labor工都没空抓教育的。

我的想法是不奔医生律师的话，take it easy。平时小抓抓就行，不用操太多心
我侄子二年级开始补课，好像是补词汇GA还有数学，人家的目标是牙医。

[ 本帖最后由 dianfang2010 于 12-3-2013 22:03 编辑 ]

dianfang2010

不过spelling倒是需要家长帮忙的
我们每周的homework有25个单词，分五组。
我儿子只要写三组，班级里有的小孩要写五组。
第五组相对最难，有时候有的单词我也不认识

antshuang

说起学习，坛子里关心的父母真是很多，中国人的心态总是很焦急，大到国家经济发展小到孩子的成长，各方面都是在追赶，为什么呢？因为自己觉得落后，经济赶的后果是环境、社会风气等一系列的问题，因为发展不平衡，孩子补习多也一样，没个重点培养方向，最后也会落于平庸，孩子不可能补习越多，能力就一定提高很多。有的中国人总是有种思维定势，跳不出自己的习惯思维去考虑更多方面。孩子还是需要天真的童年时光，不然人生多无趣。。。要补习，初中以后再多考虑！

pettie

今天早上一起床，儿子就问我，妈妈，上周老师发的Interview的表格你填完了没有？我这才想起来，上周儿子带回来一张纸，内容是有关电话的。表格分了四个区域，每个区域一个问题，儿子告诉我这是历史课的作业，老师说带回家和家长做interview，儿子提问，我来回答，并且把解答要写在这张纸上。今天应该是有历史课，儿子一早就想起来了，我赶紧告诉他，趁着吃早饭，咱俩把这个Interview做完。
儿子的选题是 电话，四个问题分别是：
1、你为什么要更新电话？
2、电话是谁发明的？
3、拨打000是干什么？
4、为什么老式的电话不好用？
我的答案是：
1、因为我想使用新电话的新功能。
2、贝尔先生（我查了wikipedia，写了全名上去）
3、当我需要报告紧急事物时拨打000，比如犯罪，车祸，救护服务等。
4、因为拨号时比较浪费时间

完成这个报告以后，我今天到学校比较早，所以我今天做change book的volunteer，在更换图书期间，听到老师问大家是否带回上周历史课的作业，果然有些小朋友没带，而那些带了的小朋友高高举起他们的报告。之后老师开始提问昨天的家庭作业内容。有个比较奇怪的现象，我一般帮老师换完书以后，就会和老师告别，然后回家，但儿子班里有个叫JAKE的小男孩，他的妈妈天天都在教室里陪着他一起上课，那个孩子是LOCAL，所以不存在新移民的适应过程，我有一次问儿子这个问题，他说JAKE的妈妈帮他们做READING GROUP，但这个READING GROUP每天只有半小时，而且是中午1点开始，难道JAKE妈妈就一直在教室里站着吗？呵呵，反正挺有趣，至少以前我上学的时候，没有家长在教室里天天待着的。当然，这里鼓励家长帮助老师做事情，我也是今年开始每周一次在教室做Volunteer的。

williamcheng

布村好的公立小学和私校在校风上差别大吗？

ozbird

原帖由 antshuang 于 11-3-2013 13:17 发表

                               
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中国人就是厉害，以中国人的方式改变着他乡异土，国内的补习风已经足够烂了，华人到了澳洲还搞这套赚钱，关键是把大多数不同族裔的新移民想法也套进去了，只觉得补习才能有出头日，不补习就会落后！！！完全是错的， ...

其实我觉得所谓补习，如果不是能引起孩子的兴趣，就是家长的心理作用而已。真对孩子能起多大作用，恐怕不好说。想想看当年在国内上课学的那些地理、生物、历史等，除了对这些感兴趣的人之外，还有几个学过之后还能记住的？

antshuang

既然移民澳洲了，建议广大爱焦虑的爹妈，能给孩子一个宽松的环境，孩子的童年没必要过的那么拥挤，真要补习，等初中再说，不要把国内的风气再带到澳洲来，好不容易离开国内教育环境，真怕澳洲的风气也像国内一样

么么公主

其实鬼子也补习，只是他们补习的东西中国人不参与罢了。

首先他们补习网球，我们带孩子去学网球的时候发现鬼子特别多，很多刚会走路的孩子都在学。

其次，滑雪，我们带孩子去滑雪，孩子上的滑雪课，鬼子很多几岁的小不点都在学，但是华人很少。

比如乐器，我家隔壁的那个女孩子学了4个乐器，白人。人家真喜欢啊，天天练习。她妈根本不逼的。

我邻居家的女孩子，学花样滑冰，拿了NSW的第一，也是她妈带着天天练习，每周都培训啊。

不是所有人都是无师自通的，成功确实是需要付出代价的！

yisheng_honger

还是同意楼主的观点，孩子有了好的学习习惯，以后是益处多多的。
等我孩子回来以后，我们会大家一起学习。
ELS是个长期的过程，这个过程最重要的培养孩子良好的阅读习惯
说实在话，小学三年的课程我辅导相当有难度，我会让孩子去上补习班

pettie

今天已经是星期日了，看了一下日历，突然发现还有不到2周，儿子就要放假了。
这个学期一共只有9个星期，而第9周的最后一天是GOOD FRIDAY，实际就开始放假了。
中文课今天是最后一节课，也就是说这个学期中文课只有7次，同样，美术课也是7次。
游泳课假期不休息，可以继续上。
儿子已经在Northshore上了两周的课了，总体来说，我觉得英语是非常值得的。
首先是creating writing，从level2开始，老师会每周让孩子写一篇作文，老师给出一些词汇，锻炼孩子的组织能力。
再就是词汇，每周的spelling词汇都是出自阅读材料里，比起学校单单只给出一个列表要好很多，只是孩子知道这些词什么意思，用在什么地方。
最后就是难度，我感觉比学校教的要难一些，至少词汇是这样的。
数学和GA感觉难度一般，和MATHLITICS上的练习很像。

昨天论坛里说MYSCHOOL的2012NAPLAN成绩出来了，我赶紧去查了一下，儿子的学校在4项成绩中，唯独阅读是略低于平均水平的，其他的都是浅绿色，高于平均水平，但也不是很突出。查看了一下过去2008年以来的成绩，发现一年比一年好，我想这个学校里亚洲孩子近年来越来越多应该是一方面的原因。但论坛里也提到了，昆州的总体成绩要远低于悉尼那边，所以我们不努力，那差距就更远了。

昨天和一个邻居聊天，她的女儿3年级在学小提琴，我想打听一下才知道原来她女儿在2年级的时候，被学校的老师挑选出来，进了MUSIC CLUB，而之前她的孩子从来没有学过乐器。相反她女儿班上一些正在学钢琴的小朋友没有被选上，看来老师是根据孩子的天赋在选择。所以我也想等等吧，等老师挑选结束后，不管是否选上，再根据孩子的兴趣让孩子学什么。

pettie

这一周真是忙碌，因为到了本学期的第八周，各种考试评估都开始了。

周四和老师进行了interview，今年的老师非常负责，拿出儿子评估的各种报告，有reading, spelling,writing,meth，老师是一项一项告诉我儿子目前处于班级的什么位置。

reading:级别15，处于班里的中等水平，也就是2年级的孩子正常的水平，但我发现，和那些top reading 孩子相比，儿子还差点很远，因为他们班里有4个小朋友已经是26级了。

spelling+writing：与reading相似，都是中等级别的，老师说大约是C+，或者B，但我知道，这三项是相辅相成的，阅读，拼写，直接影响写作，看来英语要学好，对于孩子来说，是个需要加倍努力的过程。

Meth:儿子目前是TOP的水平，在班里数学最好。

在谈话中，我告诉老师，儿子在阅读后，仍旧不会拼写阅读材料里经常出现的词汇，所以我经常觉得儿子对单词不敏感。老师说她会关注这个问题。

今天儿子复习了中文的三课内容，因为明天中文也要考试了。

本周NORTH SHORE的数学和英语都进行了考试，具体结果大约下周能知道。

dashizizuo

原帖由 pettie 于 23-3-2013 12:30 发表

                               
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这一周真是忙碌，因为到了本学期的第八周，各种考试评估都开始了。

周四和老师进行了interview，今年的老师非常负责，拿出儿子评估的各种报告，有reading, spelling,writing,meth，老师是一项一项告诉我儿子目前处 ...

我们在Brisbane，我儿子学校一开始就他1个人上ESL，现在有3个人一起上了，一星期就一节课，而且是上其他的课时候叫出去上ESL，所以会影响被占用的那节课。

[ 本帖最后由 dashizizuo 于 23-3-2013 13:08 编辑 ]

floatstone

原帖由 fch2010 于 11-3-2013 15:19 发表

                               
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同意楼主，孩子一直受鼓励，不失去兴趣，这是胜利。反观国内，我们上学的时候，上了大学，全都厌学了，有厌学一两年，有的是厌学四年的，也不热爱生活，很少人去打工。

上周遇到两个“上海海关学院”的学生，其中一浙江的女生说她们高中住校，每月只休2天半，直接导致上大学厌学，现在什么都不想学。

terry11

原帖由 pettie 于 23-3-2013 12:30 发表

                               
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这一周真是忙碌，因为到了本学期的第八周，各种考试评估都开始了。

周四和老师进行了interview，今年的老师非常负责，拿出儿子评估的各种报告，有reading, spelling,writing,meth，老师是一项一项告诉我儿子目前处 ...

哦，难道qld的reading要求和vic的不一样吗？
我儿子的老师说y1之前他么的阅读必须要达到lever17
我儿子他么班上同学最好的是lever26 现在

terry11

原帖由 pettie 于 23-3-2013 12:30 发表

                               
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这一周真是忙碌，因为到了本学期的第八周，各种考试评估都开始了。

周四和老师进行了interview，今年的老师非常负责，拿出儿子评估的各种报告，有reading, spelling,writing,meth，老师是一项一项告诉我儿子目前处 ...

是的，对于英文是第二语言的小朋友
真的要付出很多努力才好。
去年我家老大上prep26个字母说不明白
我当时那个急
从第三学期，开始陪读，教认单词
还好现在赶上来